LOS PROYECTOS DE VIDA DE LOS NIÑOS Y JÓVENES EN COLOMBIA SON AFECTADOS POR EL EMBARAZO ADOLESCENTE, LA VINCULACIÓN EN ACTIVIDADES CRIMINALES Y LA DESERCIÓN ESCOLAR.
VINCULACIÓN EN ACTIVIDADES CRIMINALES
La vinculación de los NNAJ a grupos ilegales ha aumentado en zonas rurales un 25% y en zonas urbanas un 36% desde el inicio de la cuarentena. El 36% de los NNAJ están vinculados con robos y el 18% con la venta de estupefacientes.
DNP, 2020
DESERCIÓN ESCOLAR
La deserción en escuelas públicas ha aumentado entre los años 2019 - 2020 el 13,7%.
DANE, 2020
EMBARAZO ADOLESCENTE
Los nacimientos de bebés de madres entre los 10 - 14 años han incrementado un 10,4% del 2020 al 2021 pasando de 3.517 a 3.884 casos.
DANE, 2020
CÓMO LO HACEMOS
Fortalecemos el desarrollo de habilidades trascendentes, cognitivas, emocionales, sociales y físicas. Con programas formativos, proyectos artísticos y actividades complementarias basadas en valores.
NUESTRA METODOLOGÍA
Desde su fundación, Proyecto de Vida desarrolla metodologías para que los NNAJ se apropien de su proceso de formación y visualicen un sentido de vida que les permita realizarse en el futuro como personas íntegras.
Se apoya en el humanismo y antropología filosófica.
Respeta la individualidad, libertad, dignidad y trascendencia.
Se enmarca en principios éticos que relacionan desarrollo individual con problemas del entorno social y ambiental.
Fortalece a las familias en valores, habilidades y responsabilidades.
Protege sus derechos, así como el desarrollo de sus talentos y capacidades.
HACEMOS TALLERES DE
Arte
Deporte
Danza
Música
Proyecto de Vida
AREAS DE INTERVENCIÓN
Ejercitar las funciones cerebrales para mejorar la expresión verbal, la memoria, imaginación, atención, concentración y creatividad.
Fomentar la importancia de buscar el desarrollo consciente y responsable de su cuerpo.
Reconocer sus emociones y sentimientos y expresarlos positivamente
Habilidades para vivir en sociedad
Desarrollar conocimiento de sí mismos, proyección hacia el futuro, creatividad y lazos afectivos que les permitan dejar huella.
COGNITIVA
Ejercitar las funciones cerebrales para mejorar la expresión verbal, la memoria, imaginación, atención, concentración y creatividad.
FÍSICA
Fomentar la importancia de buscar el desarrollo consciente y responsable de su cuerpo.
EMOCIONAL
Reconocer sus emociones y sentimientos y expresarlos positivamente.
SOCIAL
Habilidades para vivir en sociedad.
TRASCENDENCIA
Desarrollar conocimiento de sí mismos, proyección hacia el futuro, creatividad y lazos afectivos que les permitan dejar huella.
LO ESTAMOS LOGRANDO
ALGUNOS DE NUESTROS PROYECTOS
Busca realizar procesos de construcción de memoria histórica, convivencia pacífica y reconciliación a través del teatro, como una alternativa para realizar cambios culturales enfocados en la construcción de culturas de paz.
Se centró en la combinación de actividades que promueven la representación del género femenino en áreas de educación superior que involucran la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas.
Contribuyó al fortalecimiento de habilidadessocioemocionales y valores a niñas y niños entre los 6 y 11 años de edad.
Mediante talleres artísticos y deportivos se buscó reducir la violencia intrafamiliar, social, de género y abuso sexual entre niñas y niños.
